夜宵 很开心。。明天要考试。。

我要抱佛脚了

谢谢金香 ，再见兄弟们我好开心 哈哈~

圣诞快乐~

首先声明哦，我很尊敬我们的YY哥

当全世界都否定他的时候，就小印顶着浪头说 YY哥其实是个better man,只是来教书有点浪费。。。

最近YY哥一上课就点名，搞得我跟阿罗急急忙忙，起个大早，结果还是晚了一分钟。。（这里要忏悔。。迟到是不对的。小朋友不要学。。。）

但是。。但是。。。今天YY哥一个人在上面摆弄电脑，么点名

后来过了13分钟，YY哥开了投影。。震撼的来了，兄弟们。。YY哥的PPT是这么写的

友好的

同学们

今天我

失声了

调课吧

没时间

上课吧

没声音

那怎么办

电子声。。

于是他就开始安装某个电子识字软件 貌似是新华音像。。。有电子女声读ppt...全场绝倒。。

我们的YY哥是不是很搞笑啊~~

鼓掌~有个性~

 

话说婉婆婆跟燕师太在车上遭遇小偷

他们两个的差别在于，燕师太碰到的那个小偷比较呆，被燕师太一眼识穿，还给了一掌。

惨就惨在婉婆婆，手机就这么静悄悄的私奔了

年关啦，小偷也想有年终奖

不能给小偷攒了便宜，咱们要警惕！！

看紧你的包包~

但是。。。

小印的破手机导航键坏了，为什么没人来偷。。。。

我熬我熬我再熬一个月！！！

 

非组织盈利（注：不是非营利组织，不是偶口误）老师说：我们下下周考试～

小印遂拿出手机：咦，12.25也 圣诞节俄

老师的超级顺风耳居然听见我说圣诞节：恩。这位同学，咱们圣诞节是不放假的。。。。啊哈哈哈哈

遂，小印只能低声碎碎念！
但是啊，欧美市场的疲软，我们的小商品没销路啦，我们不是要拉动内需嘛~ 不要搞什么全民去休假，你还不如多点节日好勒～

所以 小印委员提议～我们也要放圣诞假！！

上帝笑了，他说他去转告胡主席～

同志们，要是我们今年圣诞节在考试！！
那是上帝的错，他没传达好！

 

话说班里有帮同学没有选我们系主任的国际会计课
系主任不知为何，上到第10课就开始罢工，转而交待他的小博士生勤姐来代课
话说勤姐，就是那个我连上2个学期的会计英语的老师，她见证了小印从屈辱中一直爬升到光荣优的伟大历程，P.S. 虽然这老师一直穿得很嫩，但是老师啊，我看到你眼角上岁月的痕迹勒。。那怎么办。。
扯远了。。勤姐发现不是所有会计班的同学都选了这门课，遂去系主任那告状
说，这个不莱塞的。这样子不能让他们毕业勒
于是，我们班12个可怜的孩子开始了凄惨的维权路
小印则在这里思考～
为什么我们学生会像吃*的，学生会的存在不就该像公司中的工会么
你要不给学生维权，你算什么代表学生噶
上帝又笑了，他说，这个没办法，这是你们的国情，你们的全民意思太差劲了。。

看，连上帝都不帮我们！
同志们 等我干活干腻了 就去搞个学校玩玩
到时你们家小朋友都送我这哈～我保证给他们尽善尽美的 优质的 顶级的 小印式教育 嘎嘎～

Think Over。。。。。。。

小印看的第一部德语片，虽然德语有点难听，但不妨碍你看片

这个故事简单的说，就是一个大学老师引起的独裁帝国实验

此片是根据一个美国的真实故事改编   故事如下。。

 

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1967年4月，加利福尼亚Palo Alto Cubberley高中历史课，教师Ron Jones给学生们讲第三帝国部分。一个学生提了个问题:为什么德国人声称对于屠杀犹太人不知情？为什么无论农民、银行雇员、教师还是医生都声称，他们并不知道集中营里发生的惨剧？Ron Jones决定，大胆地进行一项实验。他要重建一个微型的纳粹德国，让他的学生们亲身体会法西斯主义，不仅体会其恐怖，也体会其魅力。星期一，他站在讲台前，不同于以往，他开始向他的班级下达命令。
　　他命令他的学生，端正坐姿，抬头挺胸直背，双脚平放，双手背后。接下来的是速度训练：起立，坐下，一遍遍重复。他让学生阅读文章，接着开展讨论，但必须遵循严格的规则：想发言的人必须起立，站到桌旁，先说“Jones先生”，然后才允许发言。发言时必须言简意赅，口齿清楚。谁要是回答的时候心不在焉、随便应付，就必须重新回答一遍，甚至不断重复。
　　Jones 渐渐对结果感到惊讶。捣蛋鬼变成了榜样，他们的勇于发言，见解独特，答案明确。回答问题的也不再仅仅是那几张老面孔，无论是问题还是答案的水准有了惊人的提高。学生们注意力更集中，听讲也更专心。
　　星期二，他踏入教室，迎接他的是一片肃静。所有人在课桌后坐得笔直，虽然并没有人这么要求。Ron Jones在黑板上写下：“纪律铸造力量”-“团结铸造力量”，然后开始讲课。学生们认真听讲。下课时，他用手做了一个简短的动作：手臂前伸，手掌先向上，再向下滑出一个曲线。一个波浪。Jones把这个手势定为班级的问候礼。在学校里和大街上用这个手势表明身份，身为这场运动的一份子。
　　接下来的几天，Jones仔细观察校园里的一举一动。在咖啡厅、图书馆、体操馆里，学生们见面时用“浪潮”手势打招呼。这个实验已从教室扩展到了整个校园。
　　星期三，Jones分发了成员卡，其中三张上有一个红色的叉。拿到这三张卡的人被委以特殊的使命：检举不遵守“浪潮”规定的人。随后，Jones又开始“布道”了，从行动，投身集体，一直说到自我堕落。他被他自己的话感染了，他摇摆于领袖和老师的双重角色之间。他为他充满干劲的学生骄傲，为他们的成绩骄傲，为他们的团结骄傲，他为他自己骄傲。
　　紧接着，告密的风潮到来了。他只委派了3个学生检举批评者和反对者。结果却来了20个人。他们毫无保留地告发他们拿“浪潮”开玩笑的朋友，出卖他们对“浪潮”表示怀疑的父母。一切为了集体的利益。这场运动在三天之内已经成为了他们生命的全部。
　　星期四，课堂里的人数已从30人涨到了80人。新来的都逃掉了原本应去的课。Jones宣布，“第三浪”是全国性青年运动的一部分，目的在于促进国内政治体制变革。星期五中午12点，将会由总统候选人正式宣布组织的成立。
　　星期五中午，学校大礼堂。超过200名学生笔直地端坐在那里，天花板上挂满了 “第三浪” 宽大的横幅。Jones作了简短的致辞，200只手臂对着他举起，做了“浪潮”问候礼。这场实验只进行了五天，却是漫长的五天。
　　礼堂内，Ron Jones打开一台电视。出现的只有雪花。学生们等待着。他们已经习惯了纪律和服从。几分钟后，终于有人问道：“不存在什么领袖，对不对？”礼堂里炸开了锅。Jones开始讲话，带着自责：“没错，但我们差一点就成为了优秀的纳粹。 ”Jones给学生们播放了一部关于第三帝国的影片：帝国党代会、集体、纪律、服从，以及这个集体的所作所为：恐怖、暴力、毒气室。Ron Jones看着一张张不知所措的脸。他说：“和德国人一样，你们也很难承认，竟然做得如此过分，你们不会愿意承认被人操纵，你们不会愿意承认，参与了这场闹剧。”

 

RT。。。故事是这样的=====> 寝室楼清理水箱2周未完------>热水无法到位------>迫使小印跑去浴室洗澡----->头发湿又遇冷风----->光荣的加入感冒大军

现在正窝在寝室，传播细菌 嘿嘿~

无奈寝室里其他3个人免疫力超强，细菌传播器继续运作中~哼次哼次

 

 

 

 

他们用第三者的角度，清晰地，客观地分析事情，他们给出最中肯的意见，最权威的设想。
只是忘了，参与者才是主角。
因为他们，万事皆有可能。